miércoles, 24 de agosto de 2011

46.- EDUCACIÓN TAREA DE TODOS (Derechos de Autor Reservados)

La educación, es tarea de todos no queda en una frase de “cliché” que se usa indistintamente para connotar algo común,  pero que pocas instituciones, organizaciones o medios de comunicación la ponen en práctica. . Mi agradecimiento a los maestros que me leen  por aceptar la inquietud que tengo como docente, que ha tenido la oportunidad de trabajar en los diferentes niveles de la educación y con la experiencia lograda en las aulas desde la menores de educación inicial,,los niños del nivel primario, los adolescentes de secundaria, los trabajadores del nivel tecnológico y los jóvenes universitarios poder llegar a mis colegas interactuando con ellos a través de estos apuntes que en base a informaciones cortas plantea situaciones concretas en aulas en acción  para fortalecer las capacidades de nuestros niños , niñas y jóvenes que acuden a los colegios o escuelas, con una mente ávida por involucrarse en el proceso, con capacidad intuitiva rica que, progresivamente sustituyen por el sólo deseo de aprobar memorizando contenidos.

La educación peruana, en las últimas décadas, ha sido influenciada por diferentes enfoques tecnológicos, desde el condicionamiento operante, el constructivismo y el actual enfoque cognitivo.  Los avances aportados en el siglo pasado por Piaget, Vigotski, Ausbel Bruner, se enriquecen con las investigaciones de Gardner sobre Inteligencias Múltiples y los valiosos aportes de Daniel Goleman sobre inteligencia emocional y social que constituyen la base de la educación en valores.

Los maestros, como facilitadores del proceso, deben aplicar estrategias inteligentes  para superar las estrategias monológales del paradigma pizarra, tiza y lengua que descuidan los desempeños del “aprender pensando y haciendo”.Una interacción dialogal entre el maestro y el alumno permite  participación a través del diálogo, el pensamiento reflexivo y crítico, la metacognición..La coordinación interhemisférica, la plasticidad cerebral y los avances   de la            neurociencia aplicadas a la educación,   profundizan la relación entre cerebro y conducta y la necesidad de  fortalecer las conexiones sinápticas en los seis primeros años de vida.

 El blog que está a disposición de todos los docentes trata de apoyar la gestión en el aula  Agradeceré hacerme llegar sus inquietudes sobre aspectos innovadores aplicables  al quehacer docente.   Mi email tulasalas@hotmail.com, esta a su disposición.  Gracias.